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課程名稱 |
物理治療特色實習二
Featured Internship in Physical Therapy (Ⅱ) |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
醫學院 物理治療學系 |
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授課教師 |
王淑芬 |
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課號 |
PT6012 |
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課程識別碼 |
408 61100 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
實習課程。本課程中文授課,使用英文教科書。大六特色實習第2站。與柴惠敏、鄭素芳、林居正、湯佩芳、王興國、王儷穎、徐瑋勵、黃正雅、吳晏慈、李亞芸、郭曉意、劉宴齊、陳月霞、林冠吟合授
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班六年級以上
總人數上限：40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程將於具特色臨床單位（附件），進行96-108小時(（16或18週）*2學分*(3或4小時))臨床實習，臨床教師提供之特色臨床實習計畫，如進階小兒、骨科、神經、心肺、足部、脊椎等場域，以及運動物理治療學會、民眾教育媒體公司等，整合並應用大一至大五所學之知識及臨床技能，進行臨床實務推演（clinical reasoning）培養辨識及解決進深或特色臨床問題的批判思考(critical thinking)能力，並提出實際可行的特色自主(autonomy)治療或管理方案設計與執行，評估成效及預後，以書面及口頭專題報告培養溝通倡議能力 (communication and advocacy)。 |
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課程目標 |
學生在特色實習及專業素養增能課程結束後，面對物理治療實務挑戰時，能夠
於特色實習領域
1.應用物理治療知識及智能，辨識臨床、管理、教育、或實務問題，進行臨床或實務推演
2.提出可能治療、管理、教育或行銷方案，執行並評估效果
3.應用物理治療專業素養知識及智能，辨識專業素養實務挑戰、有效地框定問題、尋求解決方案並從歷程中做中學、反覆地反思學習和持續成長
4.進行口頭及書面報告，並對跨領域或民眾倡議物理治療
5.展現具備物理治療專業素養核心能力的行為特徵 |
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課程要求 |
可依各特色臨床實習醫療院所狀況調整。
臨床推演能力 (30%)
特色臨床治療執行及治療預後評估能力(30%)
口頭書面報告及醫病團隊溝通技巧 (30%)
專業素養表現與回饋 （10％） |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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